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校园“节能减排”活wm视讯动新闻稿
发布时间:2023-04-13 08:17浏览次数:

  wm视讯校园 “节能减排 ”活动 新闻稿 20**年 3 月 26 号 11 点 30 分开始,电子工程学院 12 级通信工程 2 班的同学们在一期饭 堂前进行了此次团日活动,以“携手绿色,低碳校园行”的团日活动在中午时分如火如荼的进 行着。活动分为三个小部分,第一部分:2 班的同学就事先收集了可再生利用的废纸用作宣 传单制作,体现“低碳”的意识,在废纸上写上一些关于低碳的生活 小方式、一些实行低碳的 宣言,分发给路过的同学。希望通过传播低碳的生活方式,增强大 家保护环境,wm视讯节能减排的 意识。在 3 月 26 号中午在饭堂门口设置了摊位进行宣传,向同学们传播低碳的生活方式, 鼓励同学们加入环保行列,同学们热情高涨,表现出对环境的热爱以及表明自己支持节能减 排的立场。第二部分是使用电脑进行照片展示,展示学校里的浪费 、破坏环境的现象,增强 同学们的低碳环保意识。第三部分是举行以“stop 电脑游戏!节能减排!”“我的低碳行—— 减少看手机的次数”为主题的签名活动。同学们热情高涨,纷纷在宣传板上签下自己的名字。 活动的最后一个环节是进行抽奖,对盆栽的热爱使得同学们纷纷涌上来,现场气氛非常活跃, 抽中了的同学欢呼雀跃,没抽中的同学也乐于参与。小小的帐篷一片热闹非凡。

  7 日下午两点多,我们山东大学机械工程学院 14 级机械一班全体同学来到东河小学做志愿 活动。

  在这次活动中,全班同学分为三个小组,一个小组去和老师交流,一个小组进入班级 和学生交流,而 我所在的 小组负责打 扫校园卫生 以及和上体 育课或者 课间玩耍小 学生的交 流。为了更深一步的了解同学们,我们先找了一下老师,向他们了解一些相关情况。

  在一下午的志愿活动中,同学们的互动热情 很高,欢乐的笑声和欢 呼声转遍了整 个校园,让志愿者们仿佛回到了快乐的童年时光。

  同时,我们还参与了同学们的课堂,wm视讯看着他们专心的为知识努力,为理想奋斗,仿佛 看到了自己当年坐在小学座位上的身影。看着他们对知识的渴望,wm视讯我们志愿者也忍不住登上 讲台和小朋友互动。

  在和他们的交流过程中发现了他们如今的梦想和我们曾经的梦想是那样的相似,我们 鼓励也相信他们要努力实现他们的梦想。

  下午 5 点多,志愿服务结束。wm视讯志愿虽然结束了,但是相信这份温暖会永久的传递下去, 那天真的笑脸,那执着的梦想会带着他们永远开心。

  **小学志愿服务,告诉了小朋友们要坚持自己的梦想,同时也告诉了我们,不要忘记 自己曾经的理想。

  通过此次活动,增强了同学们互助,合作意识,更增强了同学们的凝聚力,我们相信 在以后的活动中,也会尽心尽力,越办越好。3 月 26 号早上 11 点,同学们先是在学生第一

  饭堂集合,男生们开始搭建帐篷,女生们拿着写有低碳生活小妙招的纸条往来往的其他同学

  分发,叫他们积极的参与我们的团日活动。在活动的过程中,同学们积极参与,互相帮助。

  通过了这次活动,通信 2 班的同学很好的宣传了节能减排的主题,增强大家保护环境, 节能减排的意识。同学们,在你洗脸刷牙,洗发洗澡,冲洗厕所时候,你可曾想过节约每一 滴水?在你使用电灯、电脑、电视、空调你可曾节约每一度电?面对资源日益枯竭的今天, 低碳生活方式显得尤为重要。面对我们这样的普通人,低碳生活是一种态度。参与低碳生活 不是一时的,而是永恒的话题。低碳生活,从我做起。在活动过程中同学们干劲十足,不仅 陶冶了集体情操,增强了集体观念,wm视讯而且还学到了一些低碳生活的小妙招,对低碳生活有了 进一步的了解,相信同学们在以后的生活中也会,节约能源,低碳化的生活。

  然后每队游戏都采用成员 pk 的方式进行,使本次活动更加富有竞争性。在一旁看的居民,

  本次通过不同形式的游戏,促进亲子之间和谐的关系的建立,增加家长与孩子之间的

  互动,帮助家长更多的了解孩子,让他们之间的关系变得更加默契 。在活动的过程中,亲子

  们在活动的表现十分积极与活跃,并对本次活动给予较高评价。参加本次活动的人都表示很

  我们设立了签名抽奖活动,没有抽到奖的同学,我们赠与小星球杯作鼓励。我们设立的这个

  小环节深得来往同学的喜爱,他们热情友好的加入了我们的活动。看着这么多同学参与我们

  的活动,大家难抑兴奋之情。这得益于我们全体通信二班同学的智慧与热情。20**年 8 月

  17 日早上 8 点 30 点,在揽核镇家庭综合服务中心家庭组举办了以“运动、快乐、成长”为主

  题的亲子趣味运动会。本活动旨在通过亲活动拉近亲子之间距离及进丰富家庭的社区生活。

  游戏依次是携手共进、家庭默契大比拼、两人三足和穿越呼啦圈,环节设计体现趣味

  性。通过主持人讲解和义工的示范游戏,让在场的所有参与者都了解游戏规则,并使参与者

  迅速进入了活动状态,为后面的游戏的开展做了很好的铺垫。活动将所有参与者分成 5 队,

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