wm视讯篇一：20xx年公共机构节能政策 树立发展新理念 推进节能新进展 张世良 十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化，极大丰富了马克思主义发展观，为我们党带领全国人民夺取全面建成小康社会决战阶段的伟大胜利，不断开拓发展新境界，提供了强大思想武器。其重大意义正如全会所指出，这是关系我国发展全局的一场深刻变革，影响将十分深远。 公共机构节能管理工作覆盖面广、点多线长，涉及全部或者部分使用财政性资金的国家机关、事业单位和团体组织。虽然全国公共机构能耗只占全社会能耗的4.3%左右，但影响示范面宽、引领带动作用强。在公共机构节能减排工作中，贯彻落实好五大发展理念，是经济发展新常态的形势所迫，也是履行职能新要求的职责所系。为此，我们要把“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，贯穿于公共机构“节水、节电、节油、节汽、节材”等各个方面，引导干部职工在“吃、wm视讯喝、住、行、用”等方面身体力行，弹奏好创新、协调、绿色、开放、共享“五线谱”，演奏好节能减排、绿色环保的“主旋律”，传播公共机构节约能源资源的“正能量”。 一、推动节能工作创新发展。创新是节能工作不竭的动力。“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。”节能工作不创新不行，创新慢了更不行。为此，我们要牢固树立和落实创新理念，着力推进节能管理制度、机制、科技创新。一是创新节能监管制度。20xx年，我们依据《公共机构节能条例》及相关政策法规，修订了公共机构能耗统计制度，增加了公共机构占地面积、新能源汽车推广应用数量等内容；会同发改委制定和印发了《公共机构能源审计暂行办法》等制度、标准，推进了节能工作的制度化、法治化、标准化水平。今年，我们将着手研究《公共机构节能条例》的修订工作，修订《节约型公共机构示范单位创建评价标准》，制订《公共机构能效“领跑者”评价标准》、《公共机构绿色数据中心评价标准》、《中央国家机关节能改造项目管理办法》等制度标准。二是创新节能监管机制。wm视讯20xx年，我们适应节能减排新形势新任务的要求，转变单纯依靠财政投资的观念，推进节能减排投融资机制创新，积极探索政府与社会资本合作（PPP） 等市场机制，引进社会资本助推公共机构节能减排。为了加快在全国高校推行合同能源管理，我们会同教育部制定了《高校合同能源管理实施指南》；为了贯彻落实国务院关于加快新能源汽车推广应用、电动汽车充电基础设施建设的决策部署，我们鼓励和引导社会资本在公共机构开展新能源汽车自助分时租赁、个人融资租赁服务试点，取得了明显成效。据不完全统计，去年各级公共机构采取自助分时租赁、融资租赁等市场机制，推广应用新能源汽车1万余辆，建成充电设施1万余套。今年，我们将继续探索和完善节能减排市场化机制，发挥其在合同能源管理、新能源汽车推广、太阳能光伏光热应用等方面的作用。三是创新节能监管科技。发挥互联网、物联网信息技术在节能减排中的作用，推进公共机构节能管理信息化建设。20xx年，我们组织和引导中央国家机关17个部门、部分省级机关完成了节能监管系统建设，提升了公共机构节能信息化、智能化水平。组织实施了国家科技支撑计划“公共机构节能关键技术、绿色关键技术研究及示范”项目管理工作。引进社会资本，采用“互联网新能源汽车”和“互联网充电桩”信息技术，在中央国家机关开展了新能源汽车自助分时租赁服务试点，配租运营新能源汽车230余辆，建成充电设施411余套。通过对其中30辆纯电动汽车6个月的运行监测，累计行驶15.5万多公里，累计节油1.55万多升，减少碳排放35吨，既取得了明显的节油减排效果，又方便了干部职工的绿色出行，受到了国务院领导的充分肯定，得到了部分省区市的积极响应，较好地发挥了示范引领作用。今年，我们将扩大互联网信息技术在节能减排工作中的应用，发挥“互联网”模式在公共机构能源资源信息统计、节能监管系统建设、新能源汽车推广、太阳能光伏光热应用等方面的作用。 二、推进节能工作协调发展。公共机构节能减排工作也存在发展不平衡、不协调、不持续等问题。wm视讯我们要用“协调发展”理念引领节能减排行动，坚持问题导向，聚焦突出问题，既要推进节能减排环保，又要提升能源资源利用效能，既要抓示范引领，又要求整体推进，通过“两轮驱动”、“双向引力”，坚持一张蓝图绘到底，用新思路解决老问题，用新举措化解老难题。公共机构节能管理工作涉及机关、学校、医院、文体场馆。为了解决不协调、不平衡的问题，我们要注重抓好学校、医院系统的节能减排工作，会同教育部、卫计委分别编制《高校合同能源管理 实施指南》、《医院合同能源管理实施指南》。加强与各级发改委、财政等部门的协调配合，在“十二五”期间已创建2050家示范单位的基础上，在“十三五”期间继续创建3000家节约型公共机构示范单位，每年评选200家能效领跑者示范单位。 三、推进节能工作绿色发展。公共机构节能工作既是绿色发展的组成部分，又是绿色发展的重要内容。节能工作直接为绿色发展服务，绿色发展又助推节能工作。20xx年，为了贯彻落实《中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见》，我们会同发展改革委、财政部制订了《关于推进公共机构节约能源资源促进生态文明建设的实施意见》，明确了公共机构推进生态文明建设的目标任务；启动了公共机构节约能源资源“十三五”规划编制工作。今年，要抓好《实施意见》的贯彻落实，编制和实施“十三五”节能减排规划。一是打造绿色食堂。在公共机构食堂推广使用节能环保型炉灶，安装油烟净化设施，保证油烟排放达标，推进餐厨垃圾资源化利用。组织开展中央国家机关餐厨垃圾就地资源化处理试点示范工作，鼓励各地结合实际开展试点示范工作。二是发展绿色建筑。引导公共机构率先执行新建建筑绿色环保标准，推进既有建筑节能改造，实施围护结构、供热、空调、数据中心等既有设施设备节能改造。继续实施中央国家机关节约型办公区、供热计量、电开水器、空调机组过滤器等建筑节能改造项目。三是推动绿色出行。完善和推广新能源汽车自助分时租赁服务、公务自行车服务系统，鼓励和引导公共机构干部职工购买或使用绿色交通车辆，践行绿色出行，引领节油减排。四是推进绿色办公。推进公共机构节能监管系统建设，组织开展绿色数据中心节能改造试点工作，完善和推广应用无纸化办公系统，鼓励纸张双面打印，推广使用环保再生纸、再生鼓粉盒等资源再生产品。鼓励和引导各地区开展节水型公共机构建设，具备条件的公共机构开展雨水回收利用。 四、推进节能工作开放发展。开展公共机构节能国际培训交流与节能项目合作，学习借鉴国外先进的节能政策、技术和管理模式。20xx年，在联合国开发计划署驻华代表处办公区开展了新能源汽车自助分时租赁服务试点，举办了“绿色出行，联合国在行动”宣传活动；开展了联合国开发计划署支持的公共机构节能管理人员能力建设研究与实践项目；获准了联合国全球环境基 金支持的中国公共机构能效提升项目。今年，我们将继续深化这两个国际项目合作，做好项目组织实施工作。 五、推进节能工作共享发展。鼓励和引导干部职工人人参与节能减排，人人践行节能减排，使干部职工人人享受、共同享有节能减排成果。今年，我们将深化节能宣传教育培训，认真组织开展节能宣传周、全国低碳日、中国水周等主题宣传活动，抓好公共机构节能面授和网络培训，在公共机构及干部职工中普及节能法律法规、科学知识，培育生态道德和生态文化，养成勤俭节约、文明健康的消费模式和行为习惯，努力形成节能减排人人尽责、绿色环保人人作为、生态文明人人践行的良好氛围。（作者/国家机关事务管理局公共机构节能管理司司长） 篇二：20xx全国公共机构节能培训案例分析题 20xx年全国公共机构节能远程培训案例分析题 1 （共1题，共9分 ） 海洋馆售票处排着长长的购票队伍。一位女售票员在接待两位外地男游客，向他们介绍购票相关问题，因而售票暂缓。后面一位女游客等得不耐烦了，挤到售票口：“你这是卖票还是在谈情说爱？”后面的游客也不分清红皂白地起哄。面对这种情景，这位女售票员谦和地说：“非常抱歉，让您久等了。”接着她简要地向游客解释了原因。听完，大家都安静下来，女游客心平气和地回到自己的位置上，售票工作又正常地进行了。 46 B 47 B 48 B 49 C 50 A 51 A 52 B 46.女售票员轻松地化解了游客的不满。从这可以看出她（B）。 A．职业化程度比较高，智商比情商高 B．职业化程度比较高，有一定的化解危机的能力 C．职业化程度比较高，领导能力很强 D．职业化程度比较高，情商比智商高 47.情形一中女售票员和游客的沟通方式属于（B）。 A．书面语言沟通 B．口头语言沟通 C．身体语言沟通 D．副语言沟通 48.下列关于女售票员和游客沟通结果的说法，正确的是（B）。 A．双输 B．双赢 C．一赢一输 D．没有结果 案例分析题 2 （共1题，共11分 ） 有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。两个人吵来吵去，最终达成了一致意见，wm视讯由一个孩子负责切橙子，而另一个孩子选橙子。结果，这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了垃圾桶，把果肉放到果汁机上打果汁喝。另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。 从上面的情形，我们可以看出，虽然两个孩子各自拿到了看似公平的一半，然而，他们各自得到的东西却未物尽其用。这说明，他们在事先并未做好沟通，也就是两个孩子并没有申明各自利益所在。没有事先申明价值导致了双方盲目追求形式上和立场上的公平，结果，双方各自的利益并未在谈判中达到最大化。wm视讯 试想，两个孩子充分交流各自所需，或许会有多个方案和情况出现。可能的一种情况，就是遵循上述情形，两个孩子想办法将皮和果肉分开，一个拿到果肉去喝汁，另一个拿皮去做烤蛋糕。然而，也可能经过沟通后是另外的情况，恰恰有一个孩子既想要皮做蛋糕，又想喝橙子汁。这时，如何能创造价值就非常重要了。 结果，想要整个橙子的孩子提议可以将其他的问题拿出来一块谈。他说：“如果把这个橙子全给我，你上次欠我的棒棒糖就不用还了”。其实，他的牙齿被蛀得一塌糊涂，父母上星期就不让他吃糖了。 另一个孩子想了一想，很快就答应了。他刚刚从父母那儿要了五块钱，准备买糖还债。这次他可以用这五块钱去打游戏，才不在乎这酸溜溜的橙子汁呢。 请认真阅读案例，并回答以下问题（每题有且仅有一个答案） 49.有很多情况需要通过沟通使别人接受某个方案或就某些目标同别人进行商讨，这些沟通的方式都属于广泛意义上的（C） A．交流 B．合作 C．谈判 D．协商 50.两个孩子用棒棒糖交换橙子的结果是一种（A ）的结果 A．双赢 B．欠棒棒糖的孩子赢了 C．获得整个橙子的孩子赢了 D．无法判断 51.（A ）是沟通的最佳结果。 A．能够最大程度的满足双方的利益 B．能够满足自己的最大利益 C．使对方获得的利益最大 D．使对方获得的利益最少 52.一个成功的沟通不应该是（B） A．与对方充分交流 B．坚守自己的立场，不能有任何的让步 C．创造各种新的解决方案 D．用较小的让步换取最大的利益 案例分析题 2 （共1题，共11分 ） 荣誉激励：如发奖状、证书、记功、通令嘉奖、表扬等。在管理学看来，追求良好声誉是经营者的成就发展需要，或归于马斯洛的尊重和自我实现的需要。尊重并不是惧怕和敬畏。尊重意味着能够按照其本来面目看待其人，能够意识到他的独特秉性。尊重意味着让他自由发展其天性。 美国著名成人教育家卡耐基曾写出享誉全球的名著《人性的弱点》、《人性的优点》、《人性的光辉》等，成为《圣经》之后人类出版史上第2大畅销书。他指出为人处世基本技巧的第一条就是“不要过分批评、指责和抱怨”。第二条是“表现真诚的赞扬和欣赏”。 美国IBM公司有一个“百分之百俱乐部”，当公司员工完成他的年度任务，他就被批准为该俱乐部会员，他和他的家人被邀请参加隆重的集会。结果，公司的雇员都将获得“百分之百俱乐部”会员资格作为第一目标，以获取那份光荣。 对于员工不要太吝啬一些头衔、名号，一些名号、头衔可以换来员工的认可感，从而激励起员工的干劲。日本电气公司在一部分管理职务中实行“自由职衔制”，就是说可以自由加职衔，取消“代部长、代理”、“准”等一般普遍管理职务中的辅助头衔，代之以“项目专任部长”、“产品经理”等与业务内容相关的、可以自由加予的头衔。 但是，也有一些人在极度贫寒的情况下，写出了千古流传的著作、创造了伟大的发明、提出了伟大的理论等等，比如说我国的数学家陈景润，英国的沙士比亚等。 请认真阅读案例，并回答以下问题（每题有且仅有一个答案） 49 50 51 52 D D B B 49.荣誉激励只有在（D）情况下才能实施。 A．当人们低级的需求得到满足以后 B．当人们的最高级需求得到满足以后 C．当人们没有什么需求以后 D．以上说法都不对 50.上文说明（D ）。 A．人的需求不可以跨越 B．人的需求是可以改变的 C．人的需求是不可以改变的 D．人的需求是可以跨越的 51.关于人类的需求，说法正确的是（B ）。 A．人类需求必须在满足了低层需求以后，才有更高层次的需求 B．人的需求可以不按照马斯洛的需要层次论一级一级的逐步满足 C．人类可以不需要生理需求上的满足 D．人类的生理需求是最重要的 52.企业为了提高绩效，应该提高（B ）。 A．激励水平和能力 B．激励水平和信任 C．激励水平和奖赏 D．激励水平和方法 案例分析题 1 （共1题，共9分 ） 轻松管理之道 —— 子贱治亶的启示 孔子的学生子贱奉命担任某地方的官吏。当他到任以后，却时常弹琴自娱，不管政事，可是他所管辖的地方却治理得井井有条，民业兴旺。这使那位卸任的官吏百思不得其解，因为他每天起早摸黑，从早忙到晚，也没有把地方治理好。于是他请教子贱：“为什么您能治理得这么好？”子贱回答说：“您只靠自己的力量去做事，所以十分辛苦；而我却是借助别人的力量来完成任务。” 46.从上文可知，子贱的领导方式是（B） A．命令 B．授权 C．说服 D．参与 47.子贱的管理非常成功，他的成功最重要的原因是他（A） A．知人善任 B．踏实肯干 C．善于计划 D．勤奋认线.子贱的例子发人深思，充分说明了一个好的管理者需要（B） A．勤劳肯干 B．信任下属 C．事必躬亲 D．以身作则 案例分析题 1 （共1题，共9分 ） 某单位在一次评职称的过程中出现了问题。因为这一次评职称的名额只有一名，但是符合条件的员工却不止一个。财务部门经理、人力资源部门经理、销售经理、研发经理各自都在为自己的员工说好话，争取得到有关领导的认可，为部门争取荣誉。但是各个部门的员工反应却有所不同，小王说：“我觉得这职称没什么用，谁爱得谁得”。老李说：“我觉得这个职称应该给我，我在公司已经有十年了，没有功劳也有苦劳吧。”小张说：“我认为这个职称应该给现在年轻有为的人，他们才是公司未来的顶梁柱。”但是就一个名额，到底评给谁呢？ 46.组织内部或组织之间广泛存在（A）。 A．冲突 篇三：20xx年度公共机构节能工作总结 20xx年公共机构节能方案 为进一步做好我局公共机构节能工作,加快推进节约型机关建设,根据国务院《公共机构节能条例》（国务院令第531号）文件精神，结合我局实际，特制定本方案。 一、工作目标 （一）以局20xx年公共机构能源消耗为基数，实现水电油等人均能耗降低5%以上的目标。 （二）逐步建立决策科学管理规范，制度保障、职责明确、执行有效的组织体系、运行机制和机关节能减排长效机制。 （三）干部职工节能意识显著增强，成为每个职工的自觉行动。 （四）稳步推进既有办公建筑节能改造。 二、工作重点 （一）设备节能 1、空调系统节能。严格执行空调运行规定，夏季高于35摄氏度开启空调，温度设置不低于26℃；冬季低于4摄氏度开启空调，温度不高于20摄氏度，开空调时不开门窗。工作时间提倡每天晚开1小时，早关1小时，并实行下班拉闸制度。 2、照明系统节能。加快照明系统节能改造，办公室、会议室除室内亮度不够外，白天尽量使用自然光，以减少照明设备电耗，下班时要及时关闭做到人走灯灭。 3、办公设备节能。加快淘汰高能耗、低效能的办公设备，优先采用环保、节能型的电器和设施。严禁在办公室内使用与办公无关的、非生产性电器设备（如电炉、微波炉、电饭煲等）。 （二）用水节能 加强用水设备的日常维护和管理，杜绝“长流水”现象；在新建项目中推广使用节水设备；开展办公区域用水管理，控制各个阀门、龙头的出水流量，调低卫生间水箱水位，减少小便斗出水量，在满足基本需求的基础上，切实减少耗水量；在用水区域设立节水标识；在办公区禁止安装沐浴设施。 （三）用气节能 对局食堂燃气灶具进行节能改造，有效降低能耗、实现节气目标。 （四）公务用车节能 1、加强车辆日常管理，严格公务车辆购置、审批、编制、检测、维修、保险、报废、更新、能耗管理。 2、加强车辆使用管理，严格批准和登记制度，合理安排，统筹调度。小排量车优先出行，外出要拼车的要安排拼车出行，合理选择公务用车出行路线，坚持一趟多站，一站多办事的原则，减少车辆空驶里程，提高工作的效率。 3、车辆实行定点维修，定点保险、定点加油和“一车一卡”的加油制度。科学合理核实单车油耗定额，合理确定车辆使用年限，及时报废，淘汰环保不达标，油耗高的车辆。 4、实行公车节假日封存制度，严禁公车私用。 5、编制内的公务用车不得随意调换或改变用途，不得对外出租创收，不得利用工作或职务之便借用、占用单位车辆。 （五）办公节能 1、加强办公经费和办公用品的使用管理，建立和规范办公用品的采购、配备和领用制度，严格办公用品配备标准，合理控制办公用品发放数量，努力减少铅字笔、纸巾、水杯等一次性消耗品的使用量，倡导大家自
